Bienvenidos/as.
Desde Dominio Laboral los invitamos a Registrarse
y acceder a toda la Información, solicitar Normativa,
realizar Descargas y Compartir .
Contáctense y envíen sus comentarios.

 

DominioLaboral se construye permanentemente,
puede suceder que alguna Sección o artículo no esté
disponible temporalmente.

 


Bienvenidos/as.
Desde Dominio Laboral los invitamos a Registrarse
y acceder a toda la Información, solicitar Normativa,
realizar Descargas y Compartir.
Contáctense y envíen sus comentarios.

 

DominioLaboral se construye permanentemente,
puede suceder que alguna Sección o artículo no esté
disponible temporalmente.

 
 
 
 
     
 
 
Inicio > Para Docentes > Planes y Programas > INET > Módulos y Perfiles

PLANES Y PROGRAMAS

      En la segunda jornada del IV Congreso de Educación, organizado por el Polo Educativo Pilar (Buenos Aires, 17 de octubre de 2008), la Lic. Inés Aguerrondo, disertó acerca de “Cómo liderar procesos innovadores”.

      En esa oportunidad, realizó apreciaciones respecto a pasar del paradigma educativo tradicional, donde el docente cumple sólo un rol de transmisor, a uno nuevo, que consiste en gestionar el aprendizaje, con un docente que ocupe el rol de “facilitador”. Y, remarcó que “Lo que se necesita son escuelas que repiensen las posturas o estrategias de los ministerios, no desconociéndolas, no haciendo su propio juego separado del resto de las escuelas, pero si específicamente de acuerdo con sus necesidades”.
      Ahora bien, para que ello pueda iniciarse es necesario conocer propuestas nacionales y jurisdiccionales respecto a Planes, Programas, Planificaciones, etc., sobre las políticas pensadas para el área de la Capacitación Laboral.
      Esto es lo que encontramos en esa Sección. Podremos consultar Propuestas programáticas del INET, de distintas jurisdicciones y Programas y/o Planificaciones Educativas nos envíen los educadores y educadoras del ámbito.

¿Qué entendemos por Planes, Programas y Proyectos?

     La planificación estratégica es el conjunto de procesos de diseño, desarrollo y mantenimiento de un proyecto de intervención que relaciona las metas y las competencias institucionales con las demandas y las oportunidades. En este sentido se dice que es un cálculo que a partir de las situaciones existentes se orienta a las metas y objetivos, con una clara visión, resguardando los aspectos de implementación sin olvidar su evaluación.
     La enunciación de un programa o proyecto educativo supone la existencia de una práctica social especificada por una int
encionalidad formativa, es decir, un programa y/o un proyecto educativo supone una práctica social direccionada hacia fines educativos. Para ello es necesario discutir y evaluar las intencionalidades formativas que operan en la construcción de un programa o proyecto educativo y su vinculación con la construcción de una ciudadanía responsable (extractos del Programa Educativo "Wallenberg en la escuela").


INET

En 1995 fue creado el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (www.inet.edu.ar), con el objeto de dotar al Ministerio de Educación, de un instrumento ágil para el desarrollo de las políticas relacionadas con la educación técnico profesional, frente al nuevo escenario planteado en el Sistema Educativo a partir de la sanción de la Ley Federal de Educación y por la consecuente transferencia de las escuelas nacionales a las jurisdicciones, como continuador del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET)



PERFILES PROFESIONALES

      La responsabilidad de llevar a cabo el relevamiento y sistematización de los perfiles profesionales, al igual que de las familias profesionales, corresponde al Instituto Nacional de Educación Tecnológica. (INET)
     En los mismos, podremos encontrar la descripción de los desempeños competentes que se esperan de la figura profesional en cuestión, en las situaciones y contextos reales de trabajo propios de su área ocupacional.
     Es decir, encontraremos:  Alcance del Perfil Profesional,  Funciones que ejerce el profesional (a veces, también subfunciones),  Área ocupacional,  Justificación del Perfil,  Actividades y sus Criterios de Realización para cada función que ejerce el profesional,  Condiciones y Alcances del Ejercicio Profesional para cada función que ejerce el profesional.
 

Debe Registrarse o Iniciar Sesión para poder descargar los Perfiles

icon Armador y Carpintero Hormigón Armado (133.76 kB)                          icon Auxiliar Construcciones Tradicionales (98.55 kB)

icon Auxiliar de Instalaciones (81.96 kB)                                                        icon Auxiliar de Instalaciones Eléctricas (86 kB)

icon Auxiliar mantenimiento Motores Diesel (296.26 kB)                             icon Auxiliar mantenimiento Motores Nafta (298.02 kB)

icon Auxiliar Técnico Sistemas Telefonía (66.48 kB)                                     icon Carpintero Obra Fina (120.84 kB)

icon Colocador Revestimientos base Húmeda (125.27 kB)                            icon Constructor Carpintería Obra Fina (131.07 kB)

icon Constructor Cubierta Faldones Inclinados (133.56 kB)                         icon Constructor Hormigón Armado (146.89 kB)

icon Constructor Instalac. Domiciliaria Gas (133.58 kB)                               icon Constructor Instalac. Eléctrica Domiciliaria (138.29 kB)

icon Constructor Revestimientos base Húmeda (133.9 kB)                           icon Ejecutor Instalac. Domiciliaria Gas (116.5 kB)

icon Instalador Autónomo Eléctrico Planta (159.16 kB)                                icon Instalador Eléctrico Domiciliario (119.38 kB)

icon Instalador Eléctrico Planta (142.04 kB)                                                  icon Instalador/Reparador Redes Gas (119.36 kB)

icon Operador Informática Oficina (30.86 kB)                                               icon Operador Informática- Admin. y Gestión (17.27 kB)

icon Techista cubierta Faldones Inclinados (122.18 kB)

 

MÓDULOS

      El INET recomienda para la Formación Profesional, la adopción de estructuras curriculares de carácter modular., las que establecen un modo de definir y organizar los espacios curriculares.

      En este marco, por Módulo debe entenderse un espacio curricular con características específicas que selecciona y organiza contenidos y estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación en función del desarrollo de aquellas capacidades que se movilizan en las situaciones y actividades profesionales identificadas en el Perfil Profesional. Los Módulos son, por definición, interdisciplinarios y articulan, en un mismo proceso de enseñanza y aprendizaje, la formación teórica y la formación práctica. 

 Debe Registrarse o Iniciar Sesión para poder descargar los Módulos

icon Auxiliar de Instalaciones Sanit.y Gas (75.98 kB)                       iconAuxiliar Instalaciones Agua y Gas (76.01 kB)

icon Auxiliar Instalaciones Eléctricas (101.32 kB)                             icon Carpintería (728.31 kB)

icon Construcción de Hormigón Armado (842.5 kB)                          icon Construcción de Revestimientos (1.15 MB)

icon Construcción de Techos (950.86 kB)                                            icon Construcciones Tradicionales (173.52 kB)

icon Electricidad de Planta (1.01 MB)                                                  icon Electricidad Domiciliaria (822.59 kB)

icon Instalación de Gas Domiciliario (1.12 MB)                                 icon Telefonía (131.64 kB)     

 

MARCOS DE REFERENCIA

     El INET entiende por Marcos de Referencia a la enunciación de un conjunto de criterios básicos y estándares mínimos sobre perfil profesional y trayectoria formativa que deben contemplar todas las ofertas formativas cuyos Certificados de Formación Profesional Inicial pretendan para sí validez nacional y ser ingresados al Catálogo Nacional De títulos y Certificaciones de ETP (Educación Técnica Profesional), y son aprobados por el Consejo Federal de Educación.

 Debe Registrarse o Iniciar Sesión para poder descargar los Marcos de Referencia


icon Apicultura (448.35 kB)

icon Colocador de Revestimientos (557.5 kB)

icon Informática (307.95 kB)

icon Mecánica (1.37 MB)

icon Tornero - Fresador (176.45 kB)

 


 
  Design by handy shop vista forum  
 
     
 
   
Design by windows vista forum and energiesparlampen